Gå til hovedinnholdGå til hovedmeny

Årshjulet- en modell for brukermedvirkning

Skjermbilde av årshjul
Årshjulet kan brukes når du snakker med barn og familier, spesielt innen mekling. Årshjulet er med på å bevisstgjøre foreldre på hva barn er vant til å gjøre sammen med de som familie.

Årshjulet som verktøy

Årshjulet kan brukes i samtaler med barn, foreldre og familier, og kan være et nyttig verktøy for ansatte i familievernet, barnevernet og krisesentre.

Barn og unge som opplever foreldres samlivsbrudd, må i fosterhjem eller på barnevernsinstitusjon, trenger fortsatt å få høre til og vite om hvor de kommer fra. De har behov for at det legges til rette for kontakt med familie og slekt, og at de fortsatt kan ta del i og få praktisert sin kultur og sine tradisjoner. Dette vil bidra til å bekrefte og utvikle den samiske delen av barnets identitet.

Med årshjulet som utgangspunkt kan man få oversikt over viktige gjøremål og merkedager. Å samtale om dette fører oss direkte til folks hverdag og livsverden.

Tradisjonelt har samisk tidsregning vært knyttet til sesongmessige endringer i naturen og de nødvendige gjøremål folk hadde til ulike tider av året. Disse periodene kunne ikke regnes i måneder, men har blitt inndelt i åtte sesonger: dálvi (vinter), giđđadálvi (vårvinter), giđđa (vår), giđđageassi (vårsommer), geassi (sommer), čakčageassi (høstsommer), čakča (høst) og skápma (mørketid). Dermed er årshjulet åtteinndelt.

Begrepene over er på nordsamisk. Verktøyet finnes på nord-, lule- og sørsamisk, alle med parallell norsk tekst.

Hvordan bruke årshjulet når du snakker med barn og familier?

  • skriv ut årshjulet og symbolene før møtet med familien
  • klipp ut symbolene
  • legg årshjulet og symbolene på et bord
  • plasser symbolene i årshjulet underveis i samtalen

Hvilke spørsmål man stiller vil variere avhengig av kontekst, om det er snakk om mekling, institusjonsplassering eller fosterhjem. Eksempler på aktuelle spørsmål kan være:

  • Hva pleier dere gjøre (i de ulike sesongene)?
  • Hva slags gjøremål og aktiviteter er viktige for barnet og familien?
  • Hvem deltar i de ulike aktivitetene? Hvilken rolle har hver enkelt - både voksne og barn?
  • Hvordan markeres viktige dager og begivenheter? (f.eks. konfirmasjon, bryllup, bursdager, 17.mai, 6.februar)
  • Hvilke aktiviteter, tradisjoner og merkedager er det viktig for barnet at det får holde fast ved i sin nye tilværelse? Hva er mulig å få til?

Tips: Før slike samtaler er det er nyttig å vite noe generelt om samisk kultur og lokal kultur.