Følgeevaluering av kompetansestrategien for det kommunale barnevernet 2018–2024. Sluttevaluering for tiltaket videreutdanninger, 5. januar 2024.

På oppdrag fra Bufdir har Oslo Economics, Agenda Kaupang og Fürst og Høverstad gjennomført en følgeevaluering av fem tiltak som inngår i kompetansestrategien «Mer kunnskap – bedre barnevern. Denne rapporten er tredje delrapport for tiltaket videreutdanninger, og presenterer en statusmåling for studieåret 2022–2023. Rapporten presenterer også en sluttevaluering for tiltaket videreutdanninger. Kompetansestrategien skal føre til en felles faglig plattform for barnevernet, mer enhetlig praksis i kommunene, og et bedre samarbeid mellom kommuner for å få sterkere fagmiljøer og mindre sårbarhet i små barneverntjenester. Tiltaket videreutdanninger innen barnevernet omfatter totalt seks videreutdanninger. Videreutdanningene kan være et viktig bidrag til en mer forsknings- og kunnskapsbasert tjeneste, og mer enhetlig praksis i kommunene. Videreutdanningene oppleves som relevante, og gjennomføringsgraden er fortsatt høy. Det er nesten utelukkende studenter fra kommunalt barnevern som går på studiene. Studentene er i hovedsak fornøyde med læringsutbytte og undervisningsopplegg, og opplever at de har fått økt kompetanse som følge av utdanningen. Intensjonen er å heve kompetansen i tjenestene, og tiltakene har bidratt til at flere tjenester og enkeltansatte vektlegger å tilegne seg, og videreutvikle kompetanse. For å lykkes med å utvikle en mer forsknings- og kunnskapsbasert barnevernstjeneste og en mer enhetlig praksis i kommunene må videreutdanningene fortsette å tiltrekke seg studenter, og holde et godt faglig nivå som oppleves som relevant for de barnevernsansatte. Men det er fortsatt krevende å få til en god tilrettelegging fra arbeidsgiver for at medarbeidere skal ta videreutdanning. Funnene i undersøkelsen tyder på at de tidligere studentene og lederne opplever at de lykkes relativt godt med kompetanseoverføringen, og at de legger opp til at denne overføringen i størst mulig grad skal skje gjennom det daglige arbeidet.